当社会发展变得更多元化，对于社会各类人力模型也会发生变革。因此，许多专业被赋予新内涵，于中国这个建造大国而言，工科人才是我们国家社会快速地发展中一直非常关注的重点对象。2018年3月底，教育部印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。“新工科”一词便时常跃入大众视野中。

  “新工科”对应的是众多新兴起的产业，首先是指针对新兴起的产业的专业，如人工智能、人机一体化智能系统、机器人、云计算等，也包括传统工科专业的升级改造。

  在新工科的课程教学体系中，强调的是专业实践，各“课程元”以课程内项目、课程组项目、多学科团队项目、科研实践项目和毕业设计研发项目“三类五种项目”为主链，形成一个紧密关联的整体。强调所学有所用，鼓励学生的创造和创业，使毕业生能支撑新兴起的产业，甚至创造产业新领域。

  上面聊到，中国作为建造大国，对于工科人才创新性的要求也随之变高。无论是从微观还是宏观，工科类创新人才被社会所青睐。提到建造，想必大家想起的工科专业必然是“建筑学”，而提到建筑学，想必学生及家长一定会想起同济大学。

  同济大学其工科专业的强劲实力可谓众所周知。同济大学为积极做出响应教育部颁发的“新工科”研究与实践项目，推出了工科试验班。在同济众多工科试验班中，建筑规划景观与设计类一直被学生及家长提及。

  同济大学大设计学科包含了建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学。学科致力于培养具有微观到宏观创新性设计能力的美丽中国设计师。同济的大设计类专业的人才培养有四个鲜明的特色，既以顶尖人才育人、以国际化平台育人、以重点项目育人和以前沿探索育人。

  学生可以跟随业界学术大咖们在建筑规划设计与评论、城市规划与设计、建筑遗产保护和工业产品设计等不相同的领域学习。在同济大设计未来可以有广阔事业、顶尖学业，也会拥有品质人生，也可以在设计、科技、文化和商业等所有的领域成为翘楚。

  从同济的大设计学科人才教育培训模式可以发现，将以往的设计专业与工科专业相结合，从而在大学阶段培养复合型人才，“新工科”的魅力便在于此！当大学阶段受到的高等教育内容不在单一，更多元更丰富，学生的视野及发展面都会变得更加广阔更为深入。

  “新工科”的出现，让工科领域承载了更多人类梦想。如果你在面临专业选择时感到犹豫不定，不妨了解一下这些新工科专业，成为未来的复合型优秀人才。返回搜狐，查看更加多